格琳斯儿童英语  儿童英语口语

格琳斯少儿英语以国际对接为教学目标，教学中包括AR主题情景学习、项目合作学习、经典绘本学习、语音训练学习和CLIL技能学习在内的教学特色应有尽有。其中K1-G6完整学习内容涵盖了全部《英语课程标准（2011年版）》所要求的中小学词汇及语法，通过GELINS英语学习，小学阶段就达到课标五级，即初三年级水平，为学生迈向国际教育打好基础！格琳斯儿童英语口语我们要怎么去学习?学习方法分享！

多背句子不要只记单词

不要学“古董英语”。任何语言都是活的，每天都会发展，学习陈旧的语言毫无新鲜感，而且基本无处可用。不鲜活、不入时、不风趣幽默的语言不是我们要学的语言，多读外文报纸、多看原版影视作品才会有助于补充新词汇。很多人以为，把单词拆成一个个字母背熟就可以正确地拼写出来，其实，科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，眼口手脑并用，并把它应用到句子里面去理解。

多说多开口

学口语最好的办法，不是做习题，不是背诵，也不是看语法书，而是反复高声朗读课文，这种做法的目的是培养自己的语感，只有具备了语感，才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。而且，当你熟练朗读几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维阶段”就会悄然而至。

多阅读英语作品

开始直接读原著，会有较大难度，可以首先阅读几本简写的小说或故事、英美文学名著，这类简读本因保持原作的风格，文字也多出处在原文，可以增加感性认识，培养并增强语感，再逐渐过渡到读原著，因为原著才是真正的“英语”，通过阅读它，才进入了地道的英语世界，对语汇、语法、句型及文化背景等的理解和掌握才有了生机。反观目前国内市面上的一些“阅读训练”材料，更多是汉译英的文字，一则内容熟悉，二则译文受汉语影响，不利于真正提高阅读理解能力。

坚持到底

英语作为一种语言，从掌握到熟练运用需要一个过程，就像一个人不可能通过三五天的好吃猛吃，就长得膀大腰圆一样，对英语的学习也贵在坚持。要知道学习英语没有“速成”之说，学好英语也没有捷径，只有持之以恒的学习才行。

格琳斯少儿英语开启的是教育5.0模式：O2O一站式教学方案：一周两次培训中心互动学习；线上外教一对一或小班课；定期双师课堂公开课；一周7天学生端智能学习APP复习加练习。升级测评系统让学习效果看得见。格琳斯只能“单词王”5000单词轻松掌握。戏剧、科学短期课程拓展学生知识边界。

格琳斯是幼少儿英语知名品牌，总部在北京，欢迎来访考察。