少儿英语培训  加盟格琳斯少儿英语

格琳斯少儿英语是全国首家一站式学习解决方案的提供商。技术驱动、智能推送、AR演讲台和语音纠正等核心技术运用在线下小班课、一对一/小班线上学习、双师课堂、AI+只能学习平台和定期测评等功能中。格琳斯少儿英语以国际对接为教学目标。教学中包括AR主题情景学习、项目合作学习、经典绘本学习、语音训练学习和CLIL技能学习在内的教学特色应有尽有。其中K1-G6完整学习内容涵盖了全部《英语课程标准（2011年版）》所要求的中小学词汇及语法，通过GLYNNS英语学习，小学阶段就达到课标五级，即初三年级水平，为学生迈向国际教育打好基础！数字化教学课件包含：经典绘本、自然拼读、项目学习、流利对话、AR游戏和主题歌曲让学生在学习的过程中对英语产生浓厚的兴趣。最后线上APP展示，学生只需要通过个人账户登录e-glink系统就可以获得海量的阅读资源，培养学生独立阅读的能力！少儿英语培训选择家长应该注意什么？格琳斯少儿英语详解！

英语培训热，从年龄段上有“一高一低”的趋势，所谓“低”就是少儿英语。一项调查结果显示，72%的家长认为为孩子提供最好的教育是生活中的重中之重，并有64%的家长表示，他们更愿意为孩子选择比较全面、并受业界专家认可的英语语言培训项目，这两个比例均高于全国平均水平。去年以来，主打少儿英语的机构不断涌现，其中以高端连锁国际品牌居多。

目前在少儿英语培训领域，家长需要了解哪些新理念？专家认为以下几点很重要：

一是“英语学习对于培养孩子的全球意识非常重要，能够帮助孩子了解不同的文化，并培养跨文化交流的自信和能力”。

二是“儿童时期是培养孩子想象力和创造力的重要时期”。

三是“科技的运用能够让学习变得互动而有效，但是与家长的参与和互动是技术无法替代的，保持科技教学学习产品与家长互动之间的平衡最重要”。

启蒙时间：越早学习外语越好吗？

关于多大的孩子开始学习英语比较好？“国内外相关的研究和儿童语言学习案例均表明，浸入式第二语言学习对儿童语音意识、认知能力以及其他综合能力发展均有好处；儿童越早学习外语，其成功习得语言的机会就越大，这一点毋庸置疑。实际上4～9个月大的幼儿就进入有意识的交流阶段，此后就进入了单词、词组、造句等语言能力阶段。婴幼儿的外语学习主要应关注其语言能力的发育和发展。

兴趣培养：不把英语当英语学习

想让孩子喜欢英语，兴趣是最好的老师。如何培养孩子英语学习的兴趣，这是一个家长们广泛关注的问题。少儿英语专家认为，在引导孩子英语兴趣这件事上，家长的作用特别重要，因为只有家长最知道孩子兴趣之所在，把这一兴趣和英语学习相结合，就可以了。从孩子的认知发展来说，图像、动作以及韵律是最能够被他们所理解的，理解了才可能有持续的兴趣，因此，我们可以以这些为载体让孩子接触英语学习，比如看动画片或图画书，给学会的单词配上动作，以及听和朗读歌曲歌谣等。

只有“不把英语当英语学习”，学习才会发生。也就是说，如果我们家长把学习英语看得很功利，总要测单词，考语法，比进度，孩子很容易产生厌学情绪。但是，如果我们把英语当作孩子认知这个世界、与我们亲情互动的一份经历，孩子的体验就一定会不一样。

学习工具：不求科技炫 关键内容质量高

现在越来越多的英语学习工具出现，在大型商场、购书中心的儿童展区，最显眼的就是各种英语学习机、点读笔、平板电脑等，这些学习工具如何使用才有效？对此，专家认为，不管学习工具多么高科技，让学习真正发生才是最重要的。语言学习对科技的依赖程度高，尤其是在启蒙阶段，是因为科技能够更形象更方便地实现有声、有图以及互动这些语言学习必不可少的元素。同DVD、 CD、CD-ROM相比，点读笔、平板电脑和互动白板对孩子来讲更易自主操作，家长可以适当选择一些合适的高科技学习工具给孩子。但我们不要追求科技的炫，关键是它们承载的内容要质量高，并且符合语言学习的规律，这样才有意义。

格琳斯是幼少儿英语知名品牌，总部在北京，欢迎来访考察。