很多小朋友学英语的时候，很容易学了就忘，下了课过不了多久就都还给老师了。要对抗这种魔咒，一定要把复习的功夫要下在平时！那么上完英语课后，家长究竟该怎么带孩子进行复习呢？

其实孩子学了容易忘有很多原因。比如上课的时候就没有理解和消化，或者学了一个完全陌生的单词之后没有应用的场景等等。但是对于孩子日常能够接受和理解的课堂学习来说，孩子对新知识的遗忘程度是符合一定的科学原理的。德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus）研究发现：遗忘在学习之后会立即开始，并且知识遗忘的速度在刚开始学习之后是最快的。也就是说，孩子学完了之后转眼就忘，其实是一种很正常的现象。那么到底该怎么帮助孩子进行英语复习呢？可不要小看它哦~并不是简单地看书就够了，这当中可是需要爸爸妈妈们多花些功夫的。针对不同年龄段的孩子，英语复习的方法有不同的侧重点：

➤ 学龄前 | 以大声朗读为主

对于学龄前的孩子，爸爸妈妈要带着孩子一起，大声地将当天学的英语读出来。因为对刚接触英语的孩子来说，打造学习英语的氛围非常重要。大声将英语读出来的过程可以帮助孩子集中注意力。

1. 观察孩子每个单词的发音是否准确。当孩子的发音不准确的时候，家长要及时给孩子进行正确的示范，或者利用跟课本配套的音频和视频，帮助孩子纠正发音。

2. 关注孩子的语音语调。这一部分也可以借助音频和视频来进行辅助引导。语音语调是语言中表达感情和深层含义的重要因素，因此要尽早为孩子培养良好的习惯。

➤ 小学后 | 以默读和分析为主

对于上小学的孩子，爸爸妈妈要着重培养孩子分析学过的英语课文的能力。孩子到了上小学的时候，会有快速的心理成长。这个时候不用再要求孩子大声朗读出来，否则孩子会容易感到尴尬和抵触。爸爸妈妈要做好以下几步：

1. 先陪孩子默读一遍课本上的内容，让孩子自己从文中获取更多信息。

2. 让孩子尝试复述一遍故事。这个过程一方面可以帮孩子加深对课文内容的印象，另一方面也可以锻炼孩子的语言组织能力和提炼总结信息的能力。

3. 让孩子给故事编一个新的结局，帮助孩子进行发散思考。

4. 就文中的某一个具体的问题跟孩子进行探讨或辩论，发表自己看法的过程中，能让孩子产生超过文本之外的更多理解。

现在很多家长工作都比较忙，这时候可以把孩子送到专业少儿英语培训机构。专业的老师，良好的学习环境，都有助于孩子英语的进一步提升。格琳斯少儿英语以国际对接为教学目标，教学中包括AR主题情景学习、项目合作学习、经典绘本学习、语音训练学习和CLIL技能学习在内的教学特色应有尽有。其中K1-G6完整学习内容涵盖了全部《英语课程标准（2011年版）》所要求的中小学词汇及语法，通过GELINS英语学习，小学阶段就达到课标五级，即初三年级水平，为学生迈向国际教育打好基础！

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