关键词：少儿英语加盟

2019年3月26日由北京海淀区教委组织的英语研讨会正式召开，此次会议研讨主题为“初中英语泛读教学研究”。格琳斯英语初高中教研组王金凤老师应邀参加此次研讨会，分享格琳斯在英语阅读教学方面总结出来的经验与方法。

随着教育教学改革的不断深化，英语教学中学生的核心素养越来越受到重视。这就要求我们全方位、多角度在日常英语教学中培养学生的听、说、读、看、写的能力。在格琳斯看来，阅读能力是一种语言的综合运用能力，提高英语阅读能力能为语言输出打好基础，也能使学生从英语阅读中认识学习英语的真正价值，体验学习英语的乐趣，树立学好英语的自信心。此次研讨会上全国重点外国语学校以及外语特色校名师齐聚一堂，大家共同探讨了泛读教学。

第一位分享老师王素霞来自北京市第47中学，她分享的主题是《春天不拒迟开花》，为什么她选择这个主题呢？因为47中学学生的基础特别差，排名也在北京的中学当中特别靠后。针对这个学生基础很差、英语水平比较低的情况，学校在各个方面做了很多充分的准备，也组织了很多活动，很大程度的提高了学生的英语阅读能力，同时提升的学习英语的兴趣和整体的水平。

比如开展入学调查，深入了解各位学生的英语水平，确保了解学情，有的放矢。开展多种活动，如单词大比拼，课本剧表演等，使学生的学科核心素养有了很大的提升。

王素霞老师分享之后，北京市海淀区教师进修学校崔琰老师做了精彩的案例分享。

王金凤老师非常认同北京第47中学王素霞老师的分享的教学方法。格琳斯作为全局英语理念提出者除了重视孩子们语言能力的培养，更会引导孩子进行主动思辨与探索。面对基础相对薄弱的学生，格琳斯首先要做的是消除他们对英语的恐惧，让他们重拾学习英语的热情。

王金凤老师在研讨会上向大家介绍了格琳斯的经典绘本学习，格琳斯借助海量优质绘本资源，通过老师们高质量的引导，可以让孩子快速掌握阅读技巧，从而使孩子拥有对经典绘本的艺术鉴赏力，培养孩子的自主阅读能力。丰富有趣的绘本可以说是英语学习的最佳读物，经典的英文绘本中，每一页都只有寥寥数语，却因为鲜活多彩、蕴含哲理的插图让英语学习变成一件有趣的事情。

格琳斯坚信通过阅读，学生可以获得有效的语言输入，在阅读过程中进一步巩固与扩展语音、词汇和语法知识，培养语感，提高思维能力，促进听、说、读、看和写的能力。通过阅读，学生能了解异国、异族历史文化、思想观念等，拓展视野，形成扩文化交际的意识和基本的扩文化交际的能力，增强世界意识。

专注教育，改变未来，心手相传，力量从心。提升教学质量，精炼教学产品。更好的服务学生和家长，格琳斯始终走在进步的路上。

格琳斯全局英语,颠覆传统教育,2019创业好项目

格琳斯英语是"全局英语"理念开创者,央广网十大优秀英语品牌.

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