孩子都喜欢玩游戏，如果在沉闷的学习过程中让孩子以游戏的形式来完成，孩子一定能感受英语的乐趣。现在是时候让英语学习更加有趣了！快来看看格琳斯给大家推荐的这些英语游戏吧。

I have, Who has

游戏目的：认识并学习基础单词，比如形状、颜色、人物等的基础单词。

适合年龄：2-4岁

在游戏之前，可将关于颜色和形状等要学习的词汇卡片打印出来，先让孩子们认识颜色和形状的英语怎么说。

孩子掌握了这些单词以后，就可以开始游戏啦！

把这些卡片平均分给每一个参与游戏的人，接着由第一个游戏者随意找出一张卡片，如果卡片上I have部分是红色的圆形，Who has部分是绿色的三角形，那么他就可以说："I have a red circle, who has a green triangle?"

其他人则要查看自己手中有没有I have部分是绿色的三角形的卡片。若有，则出示这张看片，并回答："I have a green triangle, who has a xxx ?"

游戏很简单，就这么以此类推，直到手中的卡片都出完了。这个游戏多人玩最佳，所以好朋友来家里做客的时候可以邀请他一起玩。

I spy with my little eyes …

游戏目的：孩子在猜谜、寻找答案的过程中，观察能力、语言表达能力和想象能力都得到了很好的锻炼。

适合年龄：3-9岁

I Spy游戏在美国可以说是家喻户晓。它对提高孩子的语言应用能力和建立英语思维非常有帮助。

     首先，和宝贝一起限定一个范围，比如客厅、餐厅、花园等。然后家长和孩子坐在一起，家长环顾四周，找到一个物品，用语言进行描述，比如物品的颜色、大小、位置等特征，家长也可以用肢体动作来辅助孩子理解，让孩子猜一猜是什么东西，说出名称，或者指出来。

举一个小例子：在玩游戏的时候，家长可以用下列句子引导孩子观察："I spy with my little eyes something red.""It can swim."孩子需要根据家长的描述猜红色会游泳的到底是什么，而当孩子找到符合要求的物品时，家长不要忘了及时给予肯定，如："Yes, it’s a goldfish. Good!"当孩子回答不上来时，可用眼神引导孩子朝着某个方向找，教孩子用英语询问“Is it a …?”当孩子对游戏规则熟悉之后，家长可与孩子变换游戏角色。让孩子描述一个物品，家长来猜。

Going on a Picnic

游戏目的：这是一个练习单词和记忆力的游戏。

适合年龄：5+

这是一个练习单词和记忆力的游戏，有趣也有挑战性。第一个人说"I'm going on a picnic and I'm bringing Apple"，第二个人先要重复前面的一句，再加一个物品，如"I'm going on a picnic and I'm bringing Apple and Banana"， 第三个人就得说"I'm going on a picnic and I'm bringing Apple and Banana and Book"……这样不断接下去，越往后越难，因为要带的物品越来越多，谁先接不上谁就输咯。

My Little Books

游戏目的：提高孩子阅读兴趣。

适合年龄：5-12岁

这个游戏不局限于单个的单词，而是帮孩子把阅读中的句子和有形的图画联系起来，一次更好地理解文章。

1.先从网上找几篇带有图画的文章，然后下载好并打印出来。把文章中的句子和图画剪开，用胶水一左一右粘两部分。（注意只粘上面就好了哦，图片和句子是分开的，便于翻阅。）

2. 让孩子根据图片找句子，或根据句子找图片。可以和几个小朋友合作，这样能够交换着练习。

这些提高孩子兴趣的英语小游戏，家长、老师一定要收藏起来哦~

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