英语教育时间趋前，少年儿童接触英语的时间越来越提前，英语教学改革也将促进英语学习应试转变为对应的听力、口语等能力的侧重。新一代家长自身经历了英语学习热潮，更加关注英语教育且注重科学教养，格外关注语言敏感期，认为该时间段是提升认知能力的关键时期，应当让儿童今早接触第二语言，留学人数逐年增长，且低龄化趋势明显，在上述背景下，少儿英语市场火热。

2005年中国再度兴起双教学，在一些经济发达地区的重点中学和名牌大学，双语教学已开始试办，趋势甚至蔓延到了重点小学、重点幼儿园。

2011年起，课标明确提出语言不只是交际工具，也是思维工具，到2014年，整个小学英语教学更强调“教育性”，在应试基础上对英语能力提出更高要求，更多家长选择学前即让孩子接触英语。

青少儿英语教育机构里，北京格琳斯英语，引进美国PBL教学法，在英语学习中，潜移默化地培养孩子解决问题的能力。

PBL（Project-Based Learning）项目式教学，是一套设计学习情境的，以问题为导向的教学方法，是基于现实世界的以学生为中心的教育方式。学生为了成功地完成PBL项目，必须整合自己的各个学科的知识和生活经验，和团队进行配合来解决各种问题。

在这个过程中，学生们所进行的探究、沟通、创新和协作等行为，是传统教学模式无法触及的，也正是通过这些行为，才使得学生们的综合素质有全方位的提升。

格琳斯英语是格伦教育集团旗下高端英语品牌，专注为3-18岁幼少儿提供国际化语言教学服务。2010年依托英语教育优势，格琳斯英语在美国西雅图成立语言教学实验室，与顶级儿童教育专家、心理学家和语言学家，共同打造Glynns English的课程体系。

格琳斯坚持自主研发，用英语做儿童教育，GLYNNS六个字母G-Genuine(真诚),L-Leadership(领导力),Y-Young(活力), N-Nature(真诚), N-Noble(高尚),S-Smart(睿智)代表了对儿童教育本源的追求。