想让孩子主动分享每天在学校发生的事情?不妨试试这些技巧—格琳斯英语
2019-09-19 09:26

前不久,叶一茜在微博上晒出了和女儿森碟的对话截图,隔着屏幕都感觉到一股浓浓的拒绝。在评论中,不少网友说:情景过于真实。更有家长说,自己的孩子经常要问N句才会回一句。相信每一个家长都有过这样的经历:经常会好奇孩子在学校过得怎么样?有没有交新朋友?学到了什么新知识?总想着孩子能滔滔不绝的跟自己分享。但真实的场景跟森碟们的对话模式相差无几……

格琳斯英语

今天在学校发生了些什么?”“没什么……”

“午饭吃的好么?”“还行”

“今天老师讲了什么?”“忘了”

最怕空气突然的安静……那么到底要怎么用英语跟孩子聊学校发生的事,才能让孩子愉快地开口聊个不停呢?

问题越具体越好

想让孩子能回答你的问题,要遵循一个原则:问题越具体越好!想象一下如果有人问你:“今天工作还好么?”你是不是也是除了说“还好”也说不出其它的话了?跟孩子聊天也是一样哦~


据说很多家长会这么问孩子:

“How was your day?”

“Good, OK.”

聊天结束。

“How was music class today?”

“Not bad.”

聊天结束。

上述为错误示范,问题就出在:家长问的问题太大,孩子不知道从哪里答起,所以只能说一个很泛泛的答案。正确的问问题方式应该是:问具体细节,并接着孩子的话题聊下去

“Who sat next to you at lunch time?”

“Anna.”

“Oh, what does she look like? What did you eat?”

“She is… and we ate…”

不管孩子说了什么,都可以结合刚才的话题发散下去,帮助孩子打开话匣子。

开放式问题,引发孩子思考

简单来说,不要问可以回答是或不是,有或没有等等封闭式问题。要少问简单的疑问句,多问一些“who”“where”“what”之类的可以引导孩子回答的问题。通常我们想知道孩子喜不喜欢新老师,会直接这样问:

"Do you like your new teacher?"

"Yes,I do."

如果到这里突然尴尬,你可以接着问:

"What do you like most about your new teacher?"

这样可以让孩子去思考这个问题:他的新老师好在哪儿。如果小朋友一下说不上来,家长可以继续问:他讲课怎么样啊?他做了什么事让你感觉好玩啊?这样的问题,能够让小朋友思考的问题更多,分享的内容也就更多哦

问正面问题,积极引导

有时候孩子回到家,家长会问:今天在学校乖不乖?有没有调皮啊?这时候孩子会觉得家长在否定自己,进而产生抵触心理。要知道,交谈时,孩子也容易受到情绪影响。如果交谈内容能让他开心,自然就愿意说下去了。所以家长在问问题的时候,要问正面的问题,积极引导。

“I'm sure you behaved well today, right?”

“Of course!”

以一个正面的问题,来开启话题,这时候孩子就愿意聊下去了。然后,按照第一点说到的要问“具体”的问题,话题自然就聊下去了。另外,需要注意的是,在孩子分享的过程中,无论是积极的还是消极的内容,家长不要打断,可以在孩子说完之后,可以就孩子的问题,一一指出就好啦。最后格琳斯英语需要提醒的是,因为聊的是在学校发生的事情,用英语交谈的时候记得用过去时态哦!

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