孩子在英语启蒙初期，爸爸妈妈总能听到自然拼读和高频词这两个概念。那么，自然拼读和高频词到底应该先学哪一个呢？今天格琳斯英语就来跟大家聊一聊这个问题！
两种方法，需要同时学习
国际上普遍使用的阅读方法是自然拼读法（Phonics），辅助以高频词（Sight Words）。从三岁开始一直到小学阶段，小朋友主要会通过这两种学习方法来掌握英语阅读。
自然拼读法就是通过学习每个字母或字母组合的发音，掌握拼读规律，学会拼读单词的学习方法。而高频词呢，就是不符合自然拼读规律，又经常出现在文章里的单词，需要通过视觉记忆，看到单词马上读出。如果这个孩子能够同时学习和记忆高频词，作为自然拼读法的补充，就能够更好地帮助孩子全面有效地学会阅读。
两种方法互为补充，全面高效阅读
其实，这两种方法侧重不同，互为补充。自然拼读让孩子在看到一个单词时，能够根据自己学会的拼读规律，准确拼出一个单词的读音；高频词的记忆，让孩子看到一个频繁出现的单词，能够条件反射般地读出这个单词的发音。自然拼读是一套很合理，循序渐进的学习方法，由简到繁逐步递进。掌握了自然拼读的学生能够做到听音能拼，看字能读。从最简单的不会变化的单辅音开始学起，然后学习短元音和长元音，以及两个复合的辅音的发音。孩子掌握了这些之后，再学习辅音加元音，由一个音节，到两个音节，最后能够拼出多个音节的单词读音。对于高频词来说，没有具体的学习技巧，就是需要多读多看，形成对高频词的视觉记忆，在下一次能够立即读出发音。
最有名也最被认可的英语高频词，叫 Dolch Sight Words，分为5级， 五个等级：pre-primer，primer，1st grade,，2nd grade，3rd grade， 共220个单词。据统计，这220个高频词，占所有阅读词汇总数的50％以上！掌握这220个高频词，再结合自然拼读规律，就可以提高英语阅读的速度和流利性。
家长在家怎么帮孩子练习这两种方法
除了课堂上的常规学习， 爸爸妈妈在家里该怎么帮助孩子巩固自然拼读和高频词的学习呢？爸爸妈妈可以利用一些有趣的动画片、好玩的游戏，让孩子的英语阅读变得更有趣，也更具有实用性。
自然拼读动画片
对小朋友来说，利用音视频资源进行英语启蒙会变得很高效。之前小格给大家推荐6部关于自然拼读动画片（推荐6部关于自然拼读的动画片，让孩子边看边学），如Alphablocks《字母工厂》、Leap Frog Letter Factory《跳跳蛙：字母工厂》等。家长们可以找出来，和小朋友们一起看哦！
自然拼读小游戏：飞行棋游戏
我们小时候都玩过飞行棋的游戏吧，用飞行棋来练习单词拼读也是很有乐趣呢！家长们可以自己动手设计一款飞行棋游戏，例如下面这种：玩法：需要准备两颗不同颜色的棋子（或者其他可以当作棋子的小物品都可以）、一个骰子。妈妈或爸爸和孩子依次轮流掷骰子，根据骰子掷出的数字从起点开始用棋子走对应的步数，并拼读出对应的单词。比如骰子掷出的数字是“3”，那棋子就走三步停在单词“Pig”，然后需要拼读出p-i-g，如果棋子恰好停在“小老鼠”的位置就要返回起点重新来过，最先到达终点的一方获胜。
单词串珠游戏
这种串珠子DIY的游戏应该很受女孩子的喜爱吧！我们可以找一找有字母的珠子，做成单词项链。每串一个字母，就读出它的字母音，然后试着拼读在一起。比如 CAT。
高频词列表
上图是最常用的220个高频词列表，分成五个级别，爸爸妈妈们可以直接打印给孩子练习。
高频词小游戏：高频词停车场
家长把高频词卡片铺在桌上，卡片作为停车位，根据家长的读音，孩子把小汽车停到对应的扑克牌上。
拍打游戏
家长把单词卡放在桌上，让孩子用手拍；第一次玩儿的时候，可以由家长报单词，小朋友去拍。之后就可以转换角色，让小朋友来报单词，家长来拍。这样小朋友不会觉得枯燥，也同时练习了听力与口语能力。
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