谈到自然拼读法（Phonics），很多爸爸妈妈的第一反应就是：见词能读，听音能写。目前，经过近百年的发展，自然拼读法已成为了英语国家的儿童学习英语普遍使用的方法。自然拼读法通过在字母和发音之间建立关系，达到见词能读、听音能写的学习效果，这套拼读规律适用于70%—80%的英语单词。
而对于非英语母语（EFL）国家的孩子来说，学习自然拼读的目的就不仅仅是见词能读、听音能写了，因为对于刚开始接触英语的中国孩子，如果读出来单词也不知道读的是什么意思，学习就没有达到最佳效用。那么，学习自然拼读的核心用处是什么呢？下面格琳斯英语就来给大家分享一下~
提高效率，不再枯燥背单词
自然拼读法对于中国孩子的一大利好在于，不用再枯燥地背单词。只要知道单词的发音，就大致能写出这个单词。自然拼读法将字母音和字母形之间建立了对应关系，学了自然拼读法背单词，就是用规律记单词。与传统的音标和逐个字母记忆单词相比，自然拼读法背单词，明显轻松很多。
快速掌握，提升英语阅读能力
掌握自然拼读规则需要一段时间。在这个过程中，英语阅读是必不可少的。而自然拼读注重英文字母与发音之间的对应关系，又可以显著提升英语阅读能力。
掌握词汇含义，可以更好的学习自然拼读，学好自然拼读，是为了更好地阅读，这是一个连锁反应。
标准发音，听力同步提高
2-6岁开始进行英语启蒙的孩子，学习的路径和母语使用者基本一致。而中国孩子的英语启蒙，应该从语言开始，也就是听说先行。通过学习自然拼读，孩子从幼儿开始磨耳朵，再同步接触英文儿歌等达到一定听力量。听力、阅读相辅相成，会有很好的学习英语的效果。今天，小编给大家分享5张课堂海报，是美国小学的课堂中让孩子快速掌握自然拼读规律的一些方式，爸爸妈妈们在家里也做起来帮助孩子一起“玩转”自然拼读吧！
短元音
自然拼读的学习常常从短元音开始，下面的海报将短元音AEIOU的代表单词总结的很到位：
长元音
美国老师喜欢用诗歌（poem）的形式带大家学习长元音，因为押韵的诗歌朗朗上口，小朋友们学得快记得牢。这位来自美国的Terhune老师给五个长元音各编了一首押韵诗：
元音组合
下面的海报，将长元音的常见组合，总结的很到位。一张海报，所有的元音组合规律尽收眼底。
两个元音字母在单词中连续出现时，应该怎样发音呢？美国老师给出了形象的比喻：When two vowels go walking, the first one does the talking。当两个元音走在一起，第一个元音在说话。换言之，两个元音在一起时，通常第一个元音发长元音，第二个字母不发音。比如单词：boat，rain, bee, lie, cue.
Silent E (不发音的E)
这个规律是说当某个单词以字母e作为结尾的时候，单词中间的元音字母要发字母本身的音，结尾e不发音。
制作一个“安静的e”的魔法棒，神奇的魔法棒可以让单词中的元音发字母本身的音，自己不发音。
h家的兄弟
字母h经常与其他字母组成字母组合，比如ch、wh、th、sh等这些组合都只发一个音，这些字母组合的发音方式可以通过一张h家的兄弟的海报来配合练习。
比如th发咬舌音，就像吐着舌头的Theo，ch就可以学大嘴巴Charles。这样是不是读起来更简单了呢？
在不同的学习阶段，家长们不妨试试这种寓教于乐的方式，跟孩子一起制作一些类似的海报悬挂在家中，培养孩子的语感和兴趣，与孩子一同学习。这样孩子就很容易在潜移默化中了解到自然拼读的潜在规律，并应用到阅读中去哦。在未来的日子里，小编也会给大家推送更多各种各样的英语学习游戏，帮助孩子更好地掌握自然拼读，敬请期待~
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